泸州市长江小学校—探索家校社协同育人 ，出彩活动广受赞誉

  为了加强未成年人思想道德建设，进一步完善家庭、学校、社会“三结合”育人网络，促进教育多元化，深入推动家校联系工作的开展，进一步探索素质教育背景下家校共育的新模式。近年来，泸州市长江小学成立家校共育工作领导小组，建立学校、年级、班级三级家长委员会，建立家长学校培训团队、家长助讲团等；通过校讯通、微信、QQ群、家长会，定期表彰优秀家长等完善措施和办法；把学校开放日、家长进课堂活动等常规活动做实做深。在此基础上，学校积极拓展家校共育工作的内涵和外延，开展了志愿者活动等各种家校共育特色活动，让该校的家校共育工作呈现新面貌、新样态。

5年时间 100余场志愿活动

  长江小学“小浪花”学雷锋志愿者服务活动是泸州市长江小学家校共育的一个特色品牌项目。

  2018年7月，该校老师、学生、家长组成首批426名志愿者，成立了“小桂圆”学雷锋志愿者服务团队（即现在的“小浪花”学雷锋志愿服务团队），建立了“1+3”志愿者队伍体系。

  2019年12月4日，长江小学校举行了“小桂圆”志愿者学雷锋志愿服务项目启动仪式，庆祝1100余名学生、家长加入志愿服务团队。

  2020年5月，泸州市长江小学的志愿者们在党总支书记、校长舒杨的带领下，参加了由江阳区新时代文明实践中心组织开展的“旧物回收，绿色江阳”学雷锋志愿服务系列活动启动仪式。旧衣回收、合理利用，普及环保知识……随后的每个周日，小浪花们都在指定小区当志愿者，一起为江阳区的生态文明建设贡献力量。同年，长江小学志愿服务团队还参加了“心手相牵 法伴成长”法治教育活动、“心手相牵 自信成长”心理团辅活动、“文明出行 绿色两江”环保志愿活动等。

  2022年6月，长江小学党员教师、“小浪花”志愿者分为三个志愿小分队分别到叙永县两河镇和平小学、水尾镇观音阁小学、天池镇红桥小学开展了“助学支教”志愿服务活动……

  “你好，同学”乡村支教活动、“绿色江阳·旧物回收”城乡资源循环利用、“书香行动”“净烟行动”……2018年至今，学校累计开展各类主题志愿者活动150余次，先后有近5000名志愿者参与到活动中，走遍了泸州的10多个街道30多个社区，一点一滴的付出，影响、辐射到10万余人。

5大行动 全方位提升学生综合素养

  该校党总支副书记罗艳告诉记者，“小浪花”志愿服务项目以践行社会主义核心价值观、服务社会、培养新时代文明少年为育人目标，建立“1+3”志愿者队伍体系，以学生为中心，家校形成志愿者团队，协同社会力量组织学生、教师、家长、校外辅导员志愿者，从学校

进入社区、街道，主要开展“五大行动”文明实践活动。

  蓝色行动，即通过拾捡城市垃圾，学会垃圾分类知识，利用拾捡的树叶等制作标本，绘画环保画作等，以培养学生、家长的环保意识，让学生体会劳动的艰辛，培养他们的想象和动手能力；微笑行动，即通过文明倡导，微笑问好环卫工人、城市建设者，给环卫工人、城市建设者送达爱心物资等，传播安全、环保知识，培养学生的爱心，体会劳动工作者的艰辛，培养劳动精神；银发行动，即让志愿者们带上爱心物资和才艺表演到敬老院关心看望老人，让他们懂得孝敬老人，学会感恩；旧衣行动，即通过向居民家庭搜集旧衣，发放旧衣回收倡导卡，让志愿者们了解低碳生活、学会旧衣循环利用，培养勤俭节约的精神，提高环保观念；义卖行动，即到商场开展旧物公益义卖，筹集资金帮助贫困山区的孩子，让志愿者们学会合理利用可回收资源，培养勤俭节约的精神和对弱小的爱等。

  “我们还邀请邻萌社工、安心社工等参与活动设计、培训等工作，整合街道、社区、小区、商圈、养老院等资源，为志愿者的社会实践提供不同场景的多种体验，把文明实践活动变成专业的‘五大行动’小组团辅活动，提高社会实践活动质量。”罗艳如是说。

小细节常态化 尽善尽美规范管理

  团队孵化统一标志。学校将志愿者工作纳入少先队管理工作，由学校统一志愿者队旗、马甲、帽子、服务证等，提升志愿者队伍形象，组织统一活动任务，并依托志愿四川平台开展志愿者报名、活动等。

  家校共育培训引导。为提升志愿服务质量、效果，学校志愿者由学生+教师+家长+校外辅导员组成，教师自愿加入志愿者队伍并用良好的道德情操感染学生，建立校级家委会志愿者组群与校外公益组织联系发动班级家长志愿者带领学生进行志愿服务。

  主题活动提升凝聚力。每年的 12 月 5 日国际志愿者日，学校都会针对一年级新生开展集体加入“小浪花”志愿者的仪式，展示志愿服务成果，评选并颁表彰优秀志愿者，颁发证书。在每年3月5日学雷锋日，开展主题文明实践活动，举办学雷锋宣传月，拍摄《我们都是雷锋》志愿宣传视频等，提升团队凝聚力。

  同时，为了进一步规范管理，学校将志愿者工作纳入少先队管理工作，统筹开展志愿者招募、活动发布、登记管理等工作，制定志愿者管理制度。学校建立志愿评价体系，设立志愿服务完成学业评价，将志愿者公益实践活动纳入学生每学期成长记录评价，每学期2次，暑假2次，寒假1次，一年7次，小学6年42次。学校为积极参加志愿服务的学生给予及时的评价记录，将六年来的志愿服务与成长相结合，使得学生对自身价值观的建立有着重要作用。

小奉献大关爱 4 家校携手幸福同行

  近年来，长江小学志愿者们“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，关爱他人、回报社会的优良美德得到了社会各界的一致赞扬。活动中，家长放下手机走出家门，抽出更多时间高效陪伴孩子的成长，增强了家校共育1+1>2的力量。

5年来，大大小小的150余场活动，让社区居民感受到长江小学学生的文明礼貌与责任担当，并通过大手牵小手行动，进一步提升了泸州的城市文明形象。在一次次实践、体验中，孩子们也不知不觉改变了“被服务”“被保护”的被动成长模式，在服务他人的过程中，真正收获到责任感、使命感、价值感，提升了自我价值水平，感受到服务他人的幸福；进一步弘扬了服务人民、助人为乐的奉献精神，干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，锐意进取、自强不息的创新精神，艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神，以及对家乡的热爱之情。

  总之，通过一次次专业的文明实践活动，志愿者们的表达、共情、团队、沟通、劳动等能力都得到了全面提升。他们从学校到周边地方再到毗邻区县，哪里有需要就走到哪里，将文明实践的美德带到了家乡的各个角落。

  2022年，泸州市长江小学校“小浪花”文明实践志愿服务经过层层选拔推荐，获得第六届中国青年志愿服务项目大赛铜奖。

  “让学生争当‘小浪花’志愿者，践行社会主义核心价值观，做新时代好少年，让更多家长参与进来，陪伴孩子在学雷锋实践活动中，一起体验、感悟、收获、成长。”校长舒杨表示，长江小学将进一步创新德育工作，项目化、课程化、品牌化推进志愿者活动，让这些志愿者活动不仅成为长江小学德育课程的标签，更是学校家校共育的品牌。（王彦容 文/图）