泸州国家高新区小学校 双向奔赴 与爱同行“育”见美好

  泸州国家高新区小学校坐落于泸州国家高新技术产业开发区，学校前身是一所九年一贯制的农村学校——泰安学校。2017年，学校一分为二，小学取名为泸州国家高新区小学校。2018年学校搬迁至新校区，泸州国家高新区小学校开始从一所普通的城郊农村学校成长为一所城区学校。随着办学条件的逐步改善，学校走过了提质增效发展1.0时代。

  2020年，由于园区建设的快速发展，多家企业入驻高新区，对优质教育资源的需求越来越强烈，因此，高新区管委会对教育提出了更高要求，通过多方支持，扎实推动教育强国建设。在学校新一届领导班子的带领下，在全校师生的共同努力下，学校聚焦内涵发展，向着打造高品质学校的方向不断迈进。

  三年来，不管是校园环境、师生精神面貌，还是办学规模等，高新区小学都在不断改变：在职教师从三年前的65人，增加至现在的94人；在校生人数从三年前的1200余人、29个教学班，发展到现在的2097人、42个班。如今，不少学生家长由衷地为学校“点赞”，为孩子能进入高新区小学校而欣慰。

美好愿景：建设“特区”品牌学校

  2020年，刘列平调任高新区小学任校长。他和班子成员共同意识到，必须改革求“变”，才能突破发展的瓶颈，才能与园区的发展同频，才能更好地助力于学生的全面发展。同时，江阳区积极探索教育提质发展创新路径，通过集团化、学区化改革，进一步优化城区义务教育优质资源，实现区域内义务教育优质均衡发展。在区委区政府、区教育体育局和泰安街道的积极支持下，高新区小学加入了泸师附小教育集团，正式更名为“泸师附小教育集团高新区小学校”。后来，由于集团和学区办学模式的调整，学校又列入江阳区第六学区，自此迈入了发展2.0时代。

  为此，该校领导班子对学校进行全方位剖析，找出影响学校发展滞后的问题，带领中层干部进行逐一梳理，借助众人的智慧，提出了学校五年发展愿景，即把高新区小学办成一所学生喜欢、教师幸福、家长满意、社会赞誉，特区里的品牌学校，并明确了“一体两翼、九大行动”的战略发展目标“。一体”即以“学生人人成才”为战略主题，“两翼”即以“教师引领为左翼，家长配合为右翼，两翼协作，助力腾飞”，“九大行动”即“党建引领、文化建设、管理变革、安全护航、德育创新、教师发展、课程建设、课堂革新、评价改革”九大项目。

  在学校领导的带领下，全体教职员工齐心协力，用三年的潜心“深耕”，把学校发展得越来越好，社会认可度日益走高，而良好口碑逐渐在生源回流中体现出来：原来流向主城区和区外其他学校的生源开始回来了；学校周边购房户子女来校就读的多了；本校教师子女转学回来了……

厚德明礼：“为你点赞”花开有声

  三年的改革进程中，高新区小学通过了怎样的努力，逐渐把学校打造成一所“特区里的品质学校”，“让每朵花儿都绽放”？这就不得不提到让高新区小学师生们引以为傲的特色德育品牌活动——“为你点赞”。

  据介绍，该校以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，以促进学生养成良好行为习惯为重点，大力实施德育评价改革，通过学生评价课程化、学生评价可视化、学生评价素质化和家校协同评价机制化，倾力打造了“为你点赞”特色德育品牌，创新德育工作方式。

  学生评价课程化，通过班级、家长、社会、学校四级点赞，多角度、全方面的评价学生，充分尊重学生的个体差异，挖掘其优点给予肯定，帮助“被点赞者”找到成就感，树立自信心，点燃学生成长动力，促进学生“德智体美劳”全面发展。

  学生评价可视化，以“新荷币”积分改变德育评价方式，实施重过程行为习惯的培养的“新荷币”积分评级激励机制，每学期开学德育处将为各班分发800分的新荷币，各班对照标准对学生进行奖励。学生积累到一定分值便可到校“新荷超市”兑换礼品。

  学生评价素养化，通过精神层面的评比，引导学生从小树立正确的“三观”，真正激发学生学习和发展的内驱力，通过精神奖励新的评价方式，帮助学生完善了人格，培养学生文雅行为，激发了学生向上向美的追求。

  家校协同评价机制化，为激发家长的责任意识，学校将积分评价运用到了家校协同的工作中，根据家长每期参与的亲子活动、常规活动、专题培训、榜样示范等方面进行积分，并在期末进行“最美家长”表扬，为更多家长做好榜样引领，从而逐步改变家教观念，增强了家校形成合力。

  三年里，学校最大化地发现和发掘了每一个孩子的闪光点，从学校点赞、班级点赞到家长点赞，从点赞个人、点赞班级、点赞校园现象，课程化的“为你点赞”真正实现了家、校、社协同育人。学校以“为你点赞”为契机，不仅点赞学生，点赞家长，还点赞教师……教室里、校园点赞墙、校门外点赞展板，时时处处都有师生们闪亮的光彩。

家校携手：双向奔赴为爱同行

  城镇化建设的推进，高新区小学由一所农村学校转型为城市学校，因此，学生之间、家庭之间存在着差异。学生组成主要包括户籍所在地的街道、农村的适龄儿童，进城务工人员子女，部分商人子女，企业员工子女，购买商品房业主子女等，家长之间的综合素质参差不齐，家庭教育素养能力亟待提升。结合学生和家长的实际情况，学校秉持“尊重差异，融合发展，让每一朵花儿精彩绽放”办学理念，扎实开展家校社协同育人探索实践，以新荷家长共育课程为途径，打通社会育人多渠道，创建具有高小特色的家校共育工作体系。

  每学年的新生入学时，学校会组织举行班级主题家长会、年级千人家长会等，通过活动体验、问卷调查、入学培训、校长面对面互动交流等形式，让家长深入了解学校的办学理念，树立家校共育1+1>2的教育观念，建立“我与孩子共成长，我和教师共携手”的家校愿景，对家校工作的开展奠定了思想基础。

  为形成家校合力，学校构建了“全员、全程、全域”的“三全”共育机制，建立了三级家委会管理体系，组建了“班级——年级——校级”三级家委会，协助学校开展家长学校活动、亲子社区实践等。为了保障共育工作全程的科学有效开展，学校还聘请了区教体局关工委、教培中心相关专家为校共育专家组，定期指导学校家校课程的研发、家长学校的管理等，构成“关工委主导、学校主抓、家庭参与”的三全共育机制。

  为更好实现家校合作、协同育人，学校打造了家校共育课程体系，成立了以班主任骨干教师为主体、专家学者和优秀家长共同参与、专兼职相结合的家庭教育讲师团队，为家长们开设了家长学校课程、家长通识课程、家长体验课程、家长年段课程、新荷家校特色课程、亲子活动课程等六大家校共育课程，给家长带去不同视域的教育收获。

  三年来，家校合作让学校教育变成了“多赢”，真正实现了“家校社”三位一体的协同育人，让家长与孩子都在自身的最近发展区遇见最好的自己。更重要的是，在共育工作推进过程中，高新区小学不仅打开了家长认识学校、了解学校的窗户，更倒逼了教师综合素质的成长。为此，学校先后获得“全国示范性家长学校”“全国足球教育示范校”“四川省德育工作示范校”“四川省品格教育示范校”“泸州市文明校园”“泸州市书香校园建设先进学校”等荣誉称号，教学质量节节攀升，赢得了社会各界好评。（何晓梅 文/图）