泸州市职业技术学校被评为“泸州市中小学劳动教育实践基地”

  近日，泸州市教育和体育局公布了首批“泸州市中小学劳动教育实践基地”名单，泸州市职业技术学校劳动实践教育基地榜上有名。

以劳树德“三全”育人

  自2021年以来，为了全面推进劳动教育融入校园生活，培养德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才，泸州市职业技术学校根据劳动教育政策和立德树人根本任务，结合人才培养目标，开展劳动教育课程探索，以劳育为落脚点，从全员、全方位、全过程三全育人着手，积极搭建劳动教育实践平台，将劳动教育纳入人才培养全过程，融入学生的学习生活，在教育教学、创新创业、校园生活、社会服务中丰富和拓展了劳动教育内涵与形式，锻造新时代中职学生劳动教育新场域，引导学生以劳树德、以劳促技、以劳强体、以劳育美，实现学生德智体美劳全面发展。

  据介绍，该校充分整合家庭、学校、企业、社区等方面力量，畅通日常生活、校内学习与社会实践等劳动教育渠道，构建了全方位育人劳动教育课程体系，制定并完善了劳动教育实施方案，开设劳动教育课程，将劳动教育纳入人才培养方案，引导学生们通过通识劳动实践体验，为学生们创设奋发有为，营造崇尚劳动的良好氛围。

健全人格 全面发展

  在常规卫生打扫基础上，泸职校开设了劳动素养提升课、深化校企合作、设立了校内生产型实训基地、将各类志愿活动纳入劳动教育课程体系等，让日常生活劳动课程有温度、让生产劳动课程有力度、让服务型劳动课程有深度。

  学校将劳动教育融入文化课、专业课课堂教学，通过“专家进校园”“企业师傅带”等方式，把工匠精神、劳模精神及劳动教育观念等课程思政元素融入生产实训全过程，发挥“思政劳育”铸魂育人作用，践行“五育并举”，带领同学们开展劳动，使学生们体会平凡劳动中的伟大，培养劳动精神，树立劳动观念，树立奋斗、创新、奉献的劳动精神，并享受劳动的成就感、喜悦感和幸福感；利用劳动教育实践基地，将地方文化和农耕文明相结合，开设二十四节气农耕文化、劳动实践体验等课程；精心开展劳动教育课程，在“润物细无声”中，让中职生牢固树立劳动观念，帮助学生健全人格、提升能力、全面发展，完成由“学校人”向“职业人”的转变以及满足社会、行业对于人才的需求，让学生在职业活动中焕发劳动热情，创造更加美好的生活。

  此外，该校还建立了劳动教育课程评价制度，科学制定《泸州市职业技术学校学生劳动素养提升手册》，实施全过程劳动教育课程评价，使学生劳动素养提升可量化、可实施、可反馈，通过一些系列劳动课程的实施和劳动评价体系的建立，该校不断提升劳动教育的针对性、丰富性和互动性，激活了学生内生动力，提升学生的合作意识、责任意识和劳动素养，让学生在实践和思考的过程中感受劳动的魅力，进而促进了学生素养的全面提 升，从而也获得了更广阔的发展空间。（何晓梅 文/图）