路漫漫其修远兮 吾将上下而求索

教师，是学校发展的脊梁，是学校的重要保障。为了能加快学校发展，让学校教师队伍扩充和更新的步伐不断加快，今天我区对新分配的51名教师继续进行岗前培训。

上午，柴艳霞老师做了细致入微的《新时代教师专业提升“四度空间”》的讲座。首先柴老师从宏观角度讲了教育的使命，就是为党育人，为国育才。教育的根本任务是立德树人。强化育人导向，牢记全面发展，不唯成绩论。正确认识“双减”和竞争。双减不是简单地放弃校外学习，减少校内作业数量，而是要求教师提高作业质量，发展学生特长。竞争不是比知识掌握得多少，而是比综合能力的高低。牢记以人为本，静待花开。

教师都要有责任心，有牺牲精神，为了学生可以牺牲自己的休息时间，甚至可以牺牲与家人的团聚。爱之深恨之切，有部分教师不允许班里任何一个学生犯错、掉队。一旦有学生犯错或者成绩差，教师就会做出一些过激的行为。柴老师警示新入职教师在实际教学中一定注意，不能轻易用生气——批评——惩戒——叫家长这个杀手锏。柴老师通过自己在教学中的一些具体的案例和经验，指导咱们这批培训的新教师，在以后的教学中要把约束、惩戒变为理解和指导。用一个科学小实验教会我们的新教师要善于学会控制自己的情绪，学会给孩子找“事”干。

柴老师指出，育人要有温度。教育应该是一群有情怀的人，做一件有温度的事。义务教育阶段做一个有温度的教师比做一个学者型教师更重要，因为缺失的知识随着年龄的增长，仍有机会获得，而每一个孩子情感世界的构建却是不可逆的。触目惊心的几个悲剧事件令我们痛心，柴老师从学校、家庭、个人三者的关系进行了分析，引导受训教师一定要吸取这些事件中老师出现的一些失误，我们要有爱，更要学会爱。电视剧《小欢喜》的片段：都是为你好，使我们在育人上醍醐灌顶。切记，我要无条件地去爱孩子本来的样子，而不是去爱我要求的样子，因为我知道那是我的自私和自我。柴艳霞老师激情洋溢地为大家讲解了教育、教学的种种办法，令现场的新教师肃然起敬！

下午刘琳娟老师做了《教师如何参与校本研修》的讲座。刘老师从以下几个方面进行了具体的阐述：一、什么是校本研修？二、教师为什么要参与校本研修？三、教师应如何参与校本研修？

  校本研修是基于学校，以学校为单位，面向教师的学习方式。校本研修是教师发展的需要，是深入推进课改的需要，是改革教师培训模式的需要。归根到底，我们要知道校本研修是从学校中来，到学校中去。以我们的人力解决我们自己的问题。校本不是“本校”。教师要构建正确的价值观，塑造积极的研修心态，准确确立研修内容，以学生为本、师德为先、能力为重、终身学习，扬长避短，发挥优势，确定灵活有效的研究策略。刘老师的讲座内容生动有趣，案例真实可行，语言逻辑性强，很受培训学员的喜爱。

历时一天的培训，内容丰富，非常实用，时间虽短，但学员们收获颇丰，毋庸置疑这是一场精心、精彩的学习会，点燃了新教师思想的火花。引导新教师在工作中加强现代教育理论学习，拓展学科基础知识和学科前沿知识，向综合全面发展，增强责任感和使命感，树立终身学习的思想，尽快适应和胜任教育教学工作，尽早成为一名优秀的人民教师。

（通讯员 孙存芳）