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“新中考”落地 北京市开展专项督导


发表时间:2023年-10月-19日     访问数据:39000

  “各学科课程有没有开足开齐?跨学科实践课程怎么上?每天1小时的体育活动时间能保障吗?……”在北京师范大学附属中学,北京市西城区挂牌责任督学安彩凰正拿着一份“体检单”,通过实地查看、访谈干部师生、进班听课等多种方式了解中考改革后学校在教育教学各方面的新变化。

  10月17日-19日,北京市500多名责任督学将深入学校一线,对各校落实中考改革情况开展了全覆盖专项督导,督促学校开足开齐国家规定课程,指导学校创新课程教学实践、提升教育教学质量。

  “按照改革方案,虽然计分科目减少了,但并不是课程也要做‘减法’,反而要在教学质量上做‘加法’,所以课程怎么设计、课时怎么安排都是我们此次督导的重点。”安彩凰介绍。经过翻看材料、进班听课、干部教师访谈,安彩凰表示,“一圈走下来,我感觉学校在各科课程开齐开足的基础上,还开设了有特色的校本课程。学生机械记忆的内容减少了,互动式体验式的内容增多了。”

  中青报·中青网记者从北京市西城区了解到,中考改革政策发布后,该区加紧完善配套措施,确保所有初中学校严格按照义务教育课程方案开齐开足开好国家规定的各门课程;指导学校在课程体系建设、课程安排、教学组织等方面深入研究,不断完善,推进课堂教学改革落到实处;同时重点发挥区级教研和校本教研作用,引导历史、地理、生物、化学等科目教师从学科特点和学生认知规律出发,科学设计教学活动,从应试的教学回归到素养的教学,让孩子把更多时间和精力用于兴趣的激发和学科思维培养,增强学生认识真实世界、解决真实问题的能力,让孩子身心健康、乐学爱学,全面发展。

  北京师大附中副校长顾咏梅介绍,中考改革方案公布后,学校及时调整了教学计划,取消了相关学科的每周“统练”测试,进一步丰富实践活动和科学实验,纸笔的作业少了,更多的是探究类和实践类作业,如小实验、小课题等,这些实践也将作为学生学业评价的一部分。不用抽出固定的时间专门用于复习机械记忆的内容,更能够放开手脚去探索利于学生成长的课堂教学,“老师有一种‘松绑’的感觉,能有更多的时间和精力去丰富课程内容,以满足学生的不同需求。”顾咏梅说。

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