浙江大学：“四史”教育凸显青年味

“14年前，我还是一名博士生。习总书记来到我们实验室看演示，问我是什么专业的，做这个项目多久了。交谈中他还微笑地鼓励我们说，你们做的脑机接口的研究非常的交叉，非常的前沿，很有意义，希望后面继续深入地研究，早日能够实现成果的转化。”在这堂“四史”教育思政公开课上，浙江大学求是高等研究院研究员张韶岷老师为青年学生们带来了这堂特别的课程，从亲历者的视角，为同学们讲述了2007年习近平考察浙江大学的故事，并用自己十余年来从事交叉学科研究的经历勉励青年学子。

　　青春诵读、青春快闪、青春领学……浙江大学团委多措并举开展“四史”学习教育，将教育贯穿立德树人全过程，凸显青年味，推动“四史”教育入脑入心、见行见效，激发青年学子知史爱国热情，从历史中汲取奋进的力量。

　　学科故事青年说

　　“这是浙大农学院的‘镇院之宝’，在浙大西迁路上——广西宜山采集到的。抗战时期，浙大老校长带领师生举校西迁，路途遥远，什么都能扔，但是宝贵的标本决不能扔，跟随浙大回迁杭州，至今保存完好。”农学院的大二学生余丰哲正对着镜头向大家讲述“镇院之宝”的故事。

　　这是浙江大学“我的学科有故事”系列视频中的一集。这一系列视频挖掘了学校学科发展史中的小故事：浙江省第一台计算机ZD-1、中国第一个大学植物园、办了十多年的结构竞赛……折射出一代代浙大人的奋进故事，让历史上的学科故事焕发新的生机，成为推动学科发展的不竭动力。

　　活动的策划者、浙大团委书记薄拯说：“我们一定要把这些不为人知的感人故事讲好，让当代的浙大青年了解过去、不忘初心，把触动和感动转化为建功立业的精神动力。”浙大团委还推出了“追忆浙江大学青年运动史”主题活动，参与师生查阅数百万字资料，凝练成12集的小故事拍摄成短视频，向浙大历史上的青年前辈致敬。

　　青年服务青年：我为同学办实事

　　“独立学习注意力不容易集中，”“希望有同伴监督我每天早起”……通过调研，学生会总结出同学们较为集中的学习需求：隐私、便捷、提高效率。学生会发起了“云端自习室”，制定了自习室学习公约：倡导锁定娱乐APP、提升学习专注度。同步还推出了“早起监督小组”，让同学当主角，互相监督、互相鼓励。

　　“之前我一直不太擅于用身边资源，也不知道能向谁求助学习问题。有了云端自习室，我在群里提出问题，就有很多热心同学帮忙解答。”这名同学从一学期前英语课程勉强及格，提升到了90分以上的好成绩。

　　带头学好党史、营造优良学风、丰富文体活动……这些都被写进了学生会“我为同学办实事”工作任务清单，逐一推进、定点落实，让党史教育向悟思想、办实事延伸。

　　办实事，不仅面向身边的同学。浙大的学生社团——学生基层工作服务协会面向参加工作的选调生校友发起了“公毅”计划，邀请专家名师以“线上+线下”形式开展初任培训、在职培训等全链条的培训服务，涵盖理论素养、公文写作、管理能力等多个方面，首期推出20余门课程。

　　“花样”学党史：走心更走新

　　青春向党，社团领学。一场以学生社团为主体的红色文化集市在校园内开展。学校党委书记任少波在现场和指尖传统手工艺社的同学共同完成了剪纸作品——一艘红船。几十家学生社团以知识问答、文化体验、科普宣传、志愿服务等形式发挥学生社团在“四史”学习教育中的特殊力量。

　　随着党史学习教育向纵深推进，学习的步伐从校内向校外延伸。校团委学生骨干在广西宜州追忆革命历史，校青年马克思主义者（学生骨干）培养学院组织学员来到南京雨花台瞻仰祭奠，校院学生会赴武汉体悟伟大的抗击新冠肺炎疫情的精神……

　　今年暑期，浙江大学近万名学生、近千支团队将踏上百余条学校精心遴选的党史学习红色路线，“党史青年行”专项实践以“行走一条红色路线，寻访一位老党员，拍摄一条红色视频，为群众办一件实事，开展一场党史宣讲，整理一份党史笔记，形成一篇调研报告”的“七个一”红色系列活动为主体。为了让调研实践更加科学、深入，学校开设“认知与实践”第一课堂通识选修类课程，将16课时国情政策理论教学与48课时调研实践有机结合，带领青年学生一边学、一边走、一边看、一边做，将这堂“行走的党史课堂”越走越深、越走越实。(张建伟 叶盛珺）