以文塑旅 以创赋能｜漳城院“芗潮星火”志愿服务队构建“理论+实践+创新”实践育人闭环

为落实立德树人根本任务，深化实践育人成效，近日，漳州城市职业学院文创学院组建“芗潮星火”志愿服务队，以“建功‘十五五’・文脉润山海”为主题开展2026年暑期“三下乡”社会实践，组织学生深入闽南乡土一线，将专业课堂延伸至田野乡村，在实地调研中锤炼专业本领、厚植家国情怀。

实践启动前，学院精心组织行前培训与安全教育，思政辅导员带领全体队员集中学习习近平文化思想，以及关于传统村落保护、乡村振兴的重要论述，夯实实践理论根基；专业教师围绕乡土文化活化、数字文创赋能等课题开展专题指导，引导学生带着理论思考与专业问题下沉基层，明确“理论筑基—实地寻访—创意转化—成果输出”的完整实践路径，帮助学生找准实践方向与专业结合点。

图1：专业教师为实践队员开展实践指导与任务分工

走进埭美古村，学生们将课堂所学的田野调查、空间设计知识转化为实际行动，分组开展古建测绘、村民访谈与文旅现状摸排，系统采集闽南古厝建筑视觉符号，分析古村保护与文旅开发的现实痛点，在真实场景中深化对传统村落活化的理解，锻炼了实地调研与问题分析能力。

图2：实践队员在埭美古村开展调研活动

在隆教畲族乡，学生们与乡干部、非遗传承人面对面交流，了解畲族织彩带、包青粽、打陀螺等特色民俗的传承现状，学习基层文化工作的实践经验，围绕青年群体与民族文化的连接路径展开探讨。不少学生表示，近距离接触非遗传承人与基层工作者，让自己对文化传承的现实困境与破局方向有了更具象的认知，也更明白专业设计的社会价值。

图3：实践队员在隆教畲族乡开展调研活动

白塘湾滨海景区的走访则为学生们提供了文旅产业的真实样本。学生们系统调研景区业态布局、资源开发与宣传模式，结合文创专业知识，针对IP数字化传播、青年客群引流等问题提出创意方案，在与景区管理方的交流中了解市场实际需求，修正设计认知偏差，提升了专业应用与沟通协作能力。

图4：实践队员在白塘湾滨海景区开展调研

实践返程后，“芗潮星火”志愿服务队组织成果汇报交流会，学生们将调研素材转化为实际作品：文创设计方向产出闽南花砖文创、畲族文旅IP等系列成果，空间设计方向完成漳绣沉浸式体验空间、畲族主题民宿等设计方案，涵盖非遗活化、乡村文旅、公共空间优化多个领域。学生们依次分享设计思路与实践感悟，在思想碰撞中深化收获，真正实现“从实践中来、到创作中去”。

图5：实践队员展示畲族文旅IP设计成果

本次暑期社会实践是文创学院立足实践育人，组织青年学子以专业力量赋能地方文脉传承、助力乡村振兴的重要平台。通过将思政教育、专业学习与社会服务有机结合，构建起“学思悟—访研践—创传扬”的实践育人体系。下一步，学院将持续完善“理论+实践+创新”长效实践模式，引导学生在服务地方发展中锤炼专业技能、涵养使命担当，培养更多适配地方文化产业需求的高素质技术技能人才。